tag:blogger.com,1999:blog-55766740634389705892024-03-04T22:28:24.686-08:00Modelo Didáctico: Bomba de AguaEsperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-5576674063438970589.post-75640115058637996702011-02-26T05:04:00.000-08:002011-02-26T05:04:14.419-08:007. Plan de trabajo propuesto (número de alumnos por grupo, división de las tareas, etc.)<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para la realización del proyecto planteamos una clase con 30 alumnos, que se estructurará en grupos de 5 alumnos. Cada uno de los grupos realizará un proyecto en equipo.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">- Durante 3 clases se explicarán los siguientes <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">fundamentos teóricos</b>:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Idea general de un circuito hidráulico.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Componentes básicos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Simbología de un circuito hidráulico.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">-</span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 115%;"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Durante 3 clases se realizarán las siguientes <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">tareas en el taller</b>, para la construcción del modelo didáctico:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cortar tubos de pvc<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Unir tubos de pvc<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Colocar pelotas correspondientes<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cortar botella y enlazar con bote<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Orificio en botella<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Orificios en el tubo del pulsador<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Colocación del pulsador<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Colocación de la tubería de entrada<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Colocación de la tubería de salida<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">- Durante 1 clase el docente tras <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">revisar</b> cada modelo, procederá a la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">puesta en marcha </b>de cada bomba y al <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">análisis </b>del circuito hidráulico con la clase, así como a la realización del <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">debate </b>de los proyectos.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;"><br />
</div>Esperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5576674063438970589.post-42196408256356760412011-02-26T05:00:00.000-08:002011-02-26T05:00:05.908-08:006. Descripción del proyecto<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Durante 7 horas, los alumnos de 4º E.S.O. comprenderán el funcionamiento de una bomba de agua, dentro de un circuito hidráulico, y llevarán a cabo un modelo didáctico, con el cual podrán experimentar los fundamentos teóricos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">- <b>Modelo conceptual de la bomba de agua.</b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: ES;">En el siguiente gráfico se observan las partes principales que tendrá la bomba:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAdW5vPz_sZ4x0F6q9r07NSBRfvjEkHDOmGCxXIfw3dqGZAsAp4dCzBkLi7d0UEHxkL36EK65m3MjU-_9gxzslUb2g4CRkMJvX_R9rzCn8b2JezMQCI1Tbii7YlOn_Y-mfr96x_bBMy2A/s1600/Diapositiva1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAdW5vPz_sZ4x0F6q9r07NSBRfvjEkHDOmGCxXIfw3dqGZAsAp4dCzBkLi7d0UEHxkL36EK65m3MjU-_9gxzslUb2g4CRkMJvX_R9rzCn8b2JezMQCI1Tbii7YlOn_Y-mfr96x_bBMy2A/s320/Diapositiva1.JPG" width="320" /></a></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"/> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/> <v:f eqn="sum @0 1 0"/> <v:f eqn="sum 0 0 @1"/> <v:f eqn="prod @2 1 2"/> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/> <v:f eqn="sum @0 0 1"/> <v:f eqn="prod @6 1 2"/> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/> <v:f eqn="sum @8 21600 0"/> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/> <v:f eqn="sum @10 21600 0"/> </v:formulas> <v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/> <o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style='width:392.25pt;
height:276.75pt'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\Espe\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.emz"
o:title=""/> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La bomba necesitará un conducto para la entrada de agua, y cierre para provocar el golpe de ariete, un elemento de descarga para que salga el agua golpeada, un </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">elemento de interacción para que el impulso se pueda generar, una válvula de </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">retención para que no retroceda el agua hacia abajo, un elemento de amortiguación para mantener constante la salida de agua y por último un elemento de salida, que permita conectar la bomba con una tubería de salida.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">- Funcionamiento:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">El funcionamiento de la bomba será sencillo:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">El agua entra en el conducto principal, se encuentra con la primera entrada cerrada </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">(válvula), pasa por la siguiente entrada y provoca el cierre de ésta (ya que se descarga </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">el agua).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">Al cerrarse esa salida se abre la válvula de retención permitiendo el paso del agua </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">hacia la tubería de salida. Amortiguando en cierta medida el golpe para que la salida </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">sea lo más constante posible.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">El individuo impulsa el cierre, mediante un elemento de interacción, hacia abajo, </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">permitiendo de nuevo la entrada de agua por este paso, y con ello el cierre de la </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">válvula.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">Así se bombeará el agua y se generaran los correspondientes golpes de ariete.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">- Componentes principales:<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">En el siguiente diagrama se observan la función global, bombear agua, y las funciones </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">principales necesarias para cumplir la función global:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">Como se observa en el esquema anterior para construir la bomba manual </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">necesitaremos construir 3 subsistemas que estarán conectados entre sí: el </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">subsistema de distribución que permitirá distribuir el agua, el subsistema regulador </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px;">que se encargará de regular el flujo del agua y el subsistema de impulso que es</span></div><div class="MsoListParagraph" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: ES;">necesario para impulsar el agua.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraph" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: ES;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">Los componentes principales de este sistema de bombeo serán los siguientes:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">• Subsistema de distribución:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">Tubos de polietileno y accesorios de unión de pvc.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">• Subsistema regulador:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">Botella, bola, recipiente alimenticio, pelota y boquilla.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">• Subsistema de impulso:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: ES;">Tubo base, tubo guía, varilla de interacción, tapón y topes.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">- <b>Modelo Real :</b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1026"
type="#_x0000_t75" style='width:141.75pt;height:216.75pt'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\Espe\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.png"
o:title="" croptop="8516f" cropbottom="3517f" cropleft="21884f" cropright="21884f"/> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1027"
type="#_x0000_t75" style='width:179.25pt;height:186pt'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\Espe\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.png"
o:title="" croptop="11293f" cropbottom="8331f" cropleft="18295f" cropright="19568f"/> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaanEAWE7eVpo3nRjIWYKRuuH3tlA5GMnO1sIns3ntbek8xtv4vUuQAZJoA-yXBQhZW0OiqdVMShI7tMHOTY_-eQPrqmcyeDBSKqBiUWF7-wzY4Xqf_nuDAmN7IewGvSqwYF17BiA6b7o/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaanEAWE7eVpo3nRjIWYKRuuH3tlA5GMnO1sIns3ntbek8xtv4vUuQAZJoA-yXBQhZW0OiqdVMShI7tMHOTY_-eQPrqmcyeDBSKqBiUWF7-wzY4Xqf_nuDAmN7IewGvSqwYF17BiA6b7o/s320/Diapositiva2.JPG" width="240" /></a></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbGnVDdFX5KmXWcJckZAiWMgIZJzrfWd-8D_XEYCCIop6c49e94e5KTMsygTyAMFJ33_R37WtcYiw133rSlgFgCksp2wyOPc6TxLkTIoIdWDB59IafrhTEhCZp-4IPLfgqMkTt3QLd7EM/s1600/Diapositiva3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbGnVDdFX5KmXWcJckZAiWMgIZJzrfWd-8D_XEYCCIop6c49e94e5KTMsygTyAMFJ33_R37WtcYiw133rSlgFgCksp2wyOPc6TxLkTIoIdWDB59IafrhTEhCZp-4IPLfgqMkTt3QLd7EM/s320/Diapositiva3.JPG" width="320" /></a></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p>- </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"><b>Esquema de instalación :</b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZRTWXPqAoFcTNNS14u0KP2BXLWt9YMpoY6_d5W5vW39pavtf-7l6canpjzjUNEM0srJViLiKTJJv6qMRJPwP1rQl71pQ7fqvJ-lrqPBKSgs9PSZwlfMTJPWSaT2iEgigeKACyIbARSwM/s1600/Diapositiva4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZRTWXPqAoFcTNNS14u0KP2BXLWt9YMpoY6_d5W5vW39pavtf-7l6canpjzjUNEM0srJViLiKTJJv6qMRJPwP1rQl71pQ7fqvJ-lrqPBKSgs9PSZwlfMTJPWSaT2iEgigeKACyIbARSwM/s320/Diapositiva4.JPG" width="320" /></a></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;"><b><br />
</b></span></div><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75"
style='width:309pt;height:259.5pt'> <v:imagedata src="file:///C:\Users\Espe\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.png"
o:title="" croptop="17217f" cropbottom="6480f" cropleft="17175f" cropright="17401f"/> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span>Esperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5576674063438970589.post-76292224720173191352011-02-26T04:40:00.000-08:002011-02-26T04:40:10.370-08:005. Viabilidad<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El proyecto es viable porque el modelo a construir está compuesto por materiales de uso común cercano a todos los alumnos que vayan a aprender con él; de este modo, el alumnado se sentirá más cercano a la bomba de agua y mostrará un mayor interés hacia la misma.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Los medios materiales usados en su construcción son:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Envases alimentarios, botellas, pelotas de tenis y una bola de ratón (PC).<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Además de la fácil accesibilidad de sus componentes, las herramientas y complementos materiales necesarios para su composición y puesta en práctica están presentes en el aula de tecnología de cualquier centro educativo. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La construcción de esta bomba de agua es acorde con los conocimientos y habilidades de los alumnos de 4º E.S.O., que contarán además con la orientación del docente a su cargo. Por tanto, estamos ante un proyecto altamente viable.<o:p></o:p></span></div>Esperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5576674063438970589.post-4092348776014855332011-02-26T04:38:00.000-08:002011-02-26T04:38:13.952-08:004. Cómo se van a trabajar las competencias básicas durante la realización del proyecto<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nuestro proyecto potenciará las siguientes competencias básicas:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mediante la realización y experimentación con el modelo didáctico, los alumnos obtendrán competencias sobre <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">el conocimiento e interacción con el mundo físico</b>, esta competencia podrá ser adquirida, ya que el docente ha desarrollado previamente la trasposición de los conocimientos hidráulicos necesarios, sacados del mundo real, en conocimientos asimilables y demostrativos para el alumnado.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A través de la realización y puesta en práctica de un circuito hidráulico con un modelo didáctico de bomba de ariete, los alumnos adquirirán conocimientos sobre <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">la cultura</b> del agua, su historia y procedencia de las bombas de ariete en el pasado, su actual aplicación en otros lugares del mundo, y los conocimientos básicos sobre hidráulica europea.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Los equipos de trabajo gozan de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">autonomía </b>durante la realización del proyecto, en ellos, la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">iniciativa personal</b>, es muy relevante a la hora de la realización de las tareas individuales, mediante la observación de los otros modelos realizados por los compañeros, los grupos adquieren la capacidad de autocrítica, y aprenden de los errores propios y ajenos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La competencia para <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">aprender a aprender</b> se potencia porque los contenidos de las materias de tecnología y en concreto de la realización de este proyecto proporcionan al alumnado, nuevas y ricas experiencias que le permitirán aprender de manera autónoma enfrentándose a situaciones y problemas reales.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La organización en grupo que propondrá el docente y el trabajo en equipo que realizará el alumnado, forma parte de una educación <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">social</b>, en la cual todos los miembros deben ser respetados y adquirir responsabilidades colectivas e individuales. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">La defensa de los proyectos en clase es un momento interesante para discutir <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">cívicamente</b> las características del proyecto propio y ajeno, esto fomentará<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las habilidades relacionadas con la capacidad de expresar las propias ideas y escuchar las ajenas, valorando, de manera conjunta, los intereses individuales, y los del grupo. </span></div>Esperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5576674063438970589.post-48949111026055900402011-02-26T04:35:00.001-08:002011-02-26T04:35:53.448-08:003. Justificación del interés del proyecto<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Este proyecto es interesante, ya que los alumnos desarrollarán técnicas de trabajo en equipo, tomarán conciencia de la importancia del abastecimiento de agua, serán capaces de montar e interactuar con un circuito hidráulico, en su desarrollo adquirirán la comprensión de los conceptos teóricos y la visualización de estos en la práctica. Además, puesto que se puede realizar con elementos y desechos domésticos, se favorece la conciencia ecológica de reutilización.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ya que hoy en día vivimos en un mundo globalizado donde la comunicación es mayor, se hace más necesario el conocimiento sobre la forma de vida en otros territorios, por ello, es interesante la bomba de ariete, a la cual trata de simular el modelo didáctico, ya que es un aparato fundamental en el abastecimiento de agua de zonas rurales del continente sudamericano.<o:p></o:p></span></div>Esperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5576674063438970589.post-20916237664756853132011-02-26T04:34:00.000-08:002011-02-26T04:34:06.123-08:002. Ubicación dentro del currículo de secundaria/bachillerato<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Este proyecto se sitúa dentro del currículo en la materia del área de tecnología correspondiente a 4º E.S.O, de acuerdo, con el Decreto 231/2007 de 31 de julio. En concreto, los contenidos referentes al proyecto de una bomba de ariete, se encuadran dentro del bloque 5 “Neumática e hidráulica”; en este bloque se tratan cuestiones relacionadas con:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Descripción y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes físicos y principios físicos de funcionamiento.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Diseño mediante simuladores de circuitos básicos empleando simbología específica.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ejemplos de aplicación en sistemas industriales.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Desarrollo de proyectos técnicos en grupo.<o:p></o:p></span></div>Esperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5576674063438970589.post-89399993044212344892011-02-26T04:32:00.000-08:002011-02-26T04:32:05.675-08:001. Objetivo del proyecto<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">1.1. Que el alumnado, aunque tenga unos conocimientos básicos de hidráulica, sea<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">capaz de comprender qué es un golpe de ariete.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">1.2. Que los estudiantes comprendan el funcionamiento de una bomba de ariete.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">1.3. Que los alumnos y alumnas tomen conciencia de la dificultad para acceder al abastecimiento de agua en muchos lugares del mundo.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-language: ES;">1.4. Conocer y valorar que el acceso al agua es un problema fundamental hoy en día. <o:p></o:p></span></div>Esperanza Ortegahttp://www.blogger.com/profile/01335103546142244082noreply@blogger.com0